第4章
另一边。
汉城。
柳省高考阅卷组作文组。
此时众多教师正在批阅学生们的高考作文。
“这小作文写得是什么东西!”
“只知道堆砌辞藻,华而不实,完全没有一点精神内核!”
“这种作文,自己写的自己看得懂吗?给他十分都嫌多!”
电脑面前的阅卷老师韩俊茂骂骂咧咧的。
作为批阅小作文的阅卷老师。
韩俊茂其实十分有耐心。
然而在批阅了这么久的作文以后,他发现实在是一篇能看的都没有!
不能看也就算了。
这些学生还喜欢拿一些华丽的辞藻来堆砌。
让写一句激励自己的话,结果全是一些花里胡哨的句子。
最关键的是语句都不通顺!
写出来的作文,恐怕除了自己,其他人根本都看不懂。
甚至有些人直接写出来一堆愁啊哀啊之类的东西。
完全就和题目不符!
“都是一些无病呻吟的东西!”
韩俊茂实在是无力吐槽了。
“这些学生大作文也得也不行,都没有发现作文是要让他们通过花来写自己的志向吗?”
“唉,要是这样下去,夏国的文坛真的是要完了!写诗词就只会辞藻堆砌,写古文没有精神内核。”
另一个阅卷老师也是心累的感慨。
对此,韩俊茂也无话可以反驳。
如今夏国对于自家文化十分重视。
所有人都希望夏国能够出现一些新的人才。
然而这样看下去,未来简直是堪忧啊!
就在韩俊茂这样想的时候。
一篇新的作文出现在了他的电脑上。
让他的心中突然一跳。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”
嘶!!
韩俊茂看完,直接吸了口凉气。
好优美的句子。
相比于其他人的辞藻堆砌,这一句话不仅简单易懂,而且读完之后韵味无穷。
让人一下子就记在了心里。
“好!好!好!好啊!”
一时间,韩俊茂直接连叫了几声好字。
这也让阅卷组组长曹越直接走了过来。
“韩老师,发生什么事了?”
“组长你看!这个学生写得实在是太好了!”
曹越闻言也是把目光放在了电脑屏幕上的作文上。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”
一看完,曹越便也是直接一愣。
“写得太好了!”
曹越一时间难掩激动地心情,右拳直接砸在了桌子上。
而两人的动静也是直接吸引了所有的阅卷老师。
“曹组长,这个学生写得什么啊?能让你们两个都这么激动!?”
“是啊是啊!给我们念一念呗,批阅这些学生的作文我人都要崩溃了。”
“我也想知道到底写了什么能让你们两个这么激动!”
听到这些阅卷老师们的话。
曹越按照规矩来说本应该拒绝。
但是实在是这个学生写得太好了,让他忍不住想和其他老师们分享。
“好,既然你们想听那我就念一下。”
“作文让写一句激励自己的话,这个学生写的是。”
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”
当曹越的话音落下,全场都是安静了下来。
所有阅卷老师都是忍不住沉浸在了这两句话当中。
回味起其中的韵味。
直到!
“写的太好了!这真的是一个学生能写出来的句子?”
“你说是一些文学教授写出来的我都信!这写的也太好了!”
“没有辞藻堆砌,话语平平,但是却意味无穷!几乎可以说是老少咸宜!”
“嘶!这种诗句,我觉得出现在课本当中都不为过!”
作为阅卷组的老师,自然是知道怎么评判一句诗的好坏的。
而宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来这句诗。
毫无疑问就是上等中的上等。
能够在无声处惊雷。
这种实力,没有个几十年的功底基本是不可能做到的!
如果做到了,那就只有一种可能。
这个人是个妖孽!
“难道我夏国文坛要崛起了!?”
“能够写出这样的诗句,简直太厉害了!我要抄录下来以后教给我的学生”
“我也是,希望这句话能够激励他们努力学习!”
“我觉得这句诗能够流传千古!”
……
“组长,这句诗是谁写的?小作文写得这么漂亮,那大作文可还了得?”
突然之间,一个老师提出了这个问题。
而这句话也让所有的老师都是一震。
是啊!
能写出这样的小作文,大作文岂不是会更精彩!
一时之间,所有阅卷老师都有些坐不住了。
他们此时迫不及待的想要看看,能写出这种级别的诗句的人。
才华究竟有多么横溢!
而曹越闻言,也是说道。
“下不为例啊!只能看这一个,看完都给我好好地批卷!”
说完,曹越便马不停蹄的来到自己的电脑前。
调取了苏宇的大作文。
爱莲说!
看到这个名字,曹越一时之间感觉心情有些失落。
莲花!从古至今就没有多少人写的花。
这个苏宇难道能写出什么花来吗?
毕竟莲花到现在寓意与象征都没有,你如何落笔表达自己的志向?
没有精神内核怎么也不可能算是好作品!
他更希望的是苏宇能够写梅花桃花之类的。
不过曹越还是继续看了下去。
“水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。”
嗯,第一句为后文引题做铺垫。
写得不错。
“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖!”
当看到这一句话的时候。
曹越只觉得心中一怔。
随后,一股酥麻感直接从天灵盖上传了过来。
让他整个人都是一激灵。
“好!!!”
曹越直接大喊出声。
“组长,怎么了?写得怎么样?”
“组长,让我们也看看啊!我们也想看。”
“是啊,这个学生是不是写得非常厉害?”
所有阅卷老师此时看向曹越的目光仿佛像是饿狼一般。
在将全文全部看了一遍以后。
曹越也是按耐住激动地心情,将这篇文章发在了投影仪上。
所有阅卷老师,也都能够看到这篇文章。
“爱莲说?居然写莲花的?但是莲花不是寓意都没有吗?”
“是啊,没有寓意,怎么写出自己的志向?难道这个年轻人只是昙花一现?”
“唉,他为什么不写那些有寓意的花啊!”
不少老师在看到题目的一瞬间,就直接唉声叹气。
“你们看下去就知道了!”
曹越提醒道。